219

Interventionsrettet videoanalyse og semiotik

Mål

Kurset giver et indblik i væsentlige teoretiske og praktiske problemstillinger i forbindelse med at bruge videoanalyse i arbejdet med at tilrettelægge for kommunikation med personer med medfødt døvblindhed. Formålet er at give den erfarne fagperson et solidt grundlag for at analysere, dokumentere, diskutere og formidle vigtige aspekter af kommunikationen med personer med medfødt døvblindhed.

Målgruppe

Dette kursus retter sig mod fagfolk som arbejder med personer med medfødt døvblindhed, og som i forvejen har erfaring med at bruge video som arbejdsredskab.

Arbejdsform

Lektioner med indføring i teoretiske og praktiske emner vil danne udgangspunkt for gruppearbejde og plenumdiskussioner. Vi vil benytte allerede udgivet videomateriale til analyserne.

Uddrag fra programmet

Udgangspunktet for undervisningen er et semiotisk perspektiv på video- og kommunikationsanalyse, men andre analysemetoder vil blive gennemgået og diskuteret. Der vil blive afsat en del tid til praktisk videoanalyse.

Der introduceres forskellige analysemodeller og værktøjer, og anvendeligheden af disse vil blive diskuteret. Bl.a. vil vi prøve at analysere kommunikation med personer med medfødt døvblindhed i forhold til:

• samkonstruktion af mening
• konversations-strukturer
• narrative forløb
• semantisk indhold

Vi vil diskutere formålet med videoanalyse i forskellige sammenhænge, og hvordan formålet indvirker på, hvordan vi analyserer.

Kursusleder

Flemming Ask Larsen, kognitiv semiotiker, Danmark.

Tidspunkt

Kurset afholdes i perioden den 13.-17. september 2010.

Deltagerbetaling

Deltagerbetalingen for kurset er

DKK 4000,-. For ophold

DKK 1250,- i kursusgebyr ( 250,- pr. kursusdag)

Ansøgningsfrist

Ansøgninger skal være registreret senest den 15. juni 2010 - tilmeld dig via menuen til venstre

Pga. arbejdsformen vil vi kunne optage max. 15 deltagere. En ligelig fordeling fra alle lande vil blive prioriteret.